Ber Stortinget stanse omstridt skoleforslag: – Kan føre til mer segregering

Brev fra FFO Innlandet til stortingsrepresentanter i Innlandet:

Regjeringens forslag om opplæring utenfor egen gruppe

FFO Innlandet har 92 medlemsorganisasjoner for funksjonshemmede, kronisk syke, pårørende og representerer 30 000 mennesker i Innlandet.

Vi skriver til dere fordi Kunnskapsdepartementet nå har hatt på høring et forslag til endring i Opplæringsloven som åpner for å pålegge elever opplæring utenfor sin ordinære klasse – også uten samtykke. Dette er et forslag som vekker betydelig bekymring.

Gjennom arbeidet med FFOs høringssvar opplevde vi en bred og tydelig tilbakemelding fra både elev- og skolesiden: Forslaget fremstår som komplekst, omfattende og prinsipielt krevende, og reiser grunnleggende spørsmål om retten til inkludering, elevers rettssikkerhet og skolens samfunnsoppdrag som fellesskapsarena.

Forslaget åpner for å ta elever ut av klassefellesskapet i opptil åtte uker, og gir stort rom for skjønn i praktiseringen. Slik vi vurderer det, innebærer dette en reell risiko for økt segregering og forskjellsbehandling, særlig for elever som allerede møter barrierer i skolehverdagen. Det sies lite om hvilken oppfølging disse elevene skal ha i ukene de er ute av klassen, og det er ingen konkrete krav om å sikre en trygg og god overgang tilbake til klassen, noe som gjør oss bekymret. Om elever ikke får nødvendig oppfølging er det stor sannsynlighet for at utfordringene forsterkes i stedet for å bremses, til og med eskalere når eleven er tilbake i klassen. Tiltaket risikerer å utsette og forsterke problemene. Departementet mener forslaget kan gjennomføres innenfor skolens nåværende økonomiske og organisatoriske rammer. Det er vi sterkt uenig i.

For FFO er det et grunnleggende premiss at utfordringer i skolen må møtes med tiltak som styrker inkludering, tilrettelegging og fellesskap, og med ikke løsninger som kan skyve elever ut.

Vi vil understreke at dette ikke bare er et spørsmål om én enkelt bestemmelse. Dette er et spørsmål om retning for norsk skole. Hvordan vi møter elever som har behov for støtte, sier noe grunnleggende om hvilket samfunn vi ønsker å være.

Vår oppfordring til dere

Vi ber dere som stortingsrepresentanter fra Innlandet om å:

• stoppe dette forslaget
• begrunne dette i at det er svært inngripende, mangler kunnskapsgrunnlag samtidig som konsekvensene ikke er utredet godt nok
• vektlegge hensynet til inkludering, rettigheter og barnets beste, heller enn å innføre segregerende tiltak som legger ansvaret for utfordringene på eleven
• vise til at det er skoleplikt her i landet, at opplæringsloven gjelder for alle elevene, og at alle elever har krav på et godt psykososialt miljø og undervisning

Dette er et område hvor utilsiktede konsekvenser kan bli store og langvarige – både for enkeltelever og for fellesskolen. FFO vil følge saken videre, nasjonalt og lokalt, og vi forventer at Stortinget tar et aktivt ansvar i den videre behandlingen.

Les mer om hvorfor FFO mener dette på våre hjemmesider.

Med vennlig hilsen

Funksjonshemmedes fellesorganisasjon i Innlandet

Maj Christin Stenersen

Fylkesleder Innlandet

Christoffer Biong

Seniorrådgiver Innlandet