Karakterjag årsak til økt bruk av spesialklasser?
En ny doktoravhandling stiller spørsmål ved dagens praksis i skolen med å ta funksjonshemmede barn ut av klasserommet.
I sin doktoravhandling ”Å vokse opp med funksjonshemming i skole og blant jevnaldrende – en studie av opplæringstilbud og deltakelse blant barn med nedsatt 
funksjonsevne” stiller forsker Christian Wendelborg fra NTNU Samfunnsforskning spørsmål ved dagens praksis i skolen med å ta funksjonshemmede barn ut av klasserommet.
Wendelborg mener dagens utdanningspolitikk gjør at skolens personale er satt til å oppnå to tilsynelatende motstridende mål – inkludering for alle og gode karakterer.
- Det er kanskje mer konkurranse i skolen nå, og det er viktig for skolene å nå opp i både nasjonale og internasjonale sammenligninger. Dette kan være en del av årsaken til økningen i bruk av spesialklasser og spesialskoler, sier Wendelborg.
Les mer om avhandlingen på Forskning.no
Last ned en kort oppsummering her (pdf)
(05.05.10)